编写科幻故事作文评语优缺点_编写科幻故事作文评语优缺点怎么写

编写科幻故事作文评语优缺点_编写科幻故事作文评语优缺点怎么写

       大家好，我很乐意和大家探讨编写科幻故事作文评语优缺点的相关问题。这个问题集合涵盖了编写科幻故事作文评语优缺点的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.评写作文的优缺点

2.改作文的评语优缺点怎么写

3.改编故事评语

4.关于科幻想象类的作文加评语？

5.点评小学生作文的评语优缺点

评写作文的优缺点

       1. 作文点评优点及缺点

        优点是爱看书。而且我一有空闲就看书，就那么几分钟，但我会说：“时间是海绵挤出来的水嘛。”而且我看书一看看几遍，十几遍，就说刚买的11月份儿童文学吧，共看了不下于十五变，连书角都卷了很多。我爱学习，成绩很好，这次数学期中考试总分110分，我考了108分！说了这么多，真是“王婆卖瓜，自卖自夸”了。

        ?缺点是不团结同学，有点自私。上次我带了一副羽毛球拍，许多同学找我借，我都一一决绝了。我只借了死党朱锦晨等人。还有，不敢面对自己。班级选中队长，中队委和小队长。我认为能当上中队委，可连小队长也没选上。我没敢告诉妈妈。但星期五放学，我和小队长李文涛有说有笑地走出校大门，妈妈一下子发现了“小队长”这个显眼的牌子，妈妈问我怎么回事，我才实话实说。回到家，老爸和老妈把我一顿训，直到下午上学，我才听不到他俩的声音。

2. 作文评价（优点,缺点,修改意见）

        唉，说实话。

        优缺点为以下几点： 1.新鲜事？什么事？ 看到主题，让老师一头雾水，扣分！（注意了，老师如果没兴趣，就很严重了） 2.把袁老师和其它老师作比较……这点不错，有对比，能突出她的“好”。 3.举的例子最好详细一点。

        袁老师怎样走进教室？怎样吸引同学们？说了什么？什么动作和表情？ 4.从“数学老师徐老师……挺有趣的。”完全让人看不懂，很奇怪，像记流水账，主题也不明确，要写老师就全写老师嘛。

       

        干嘛扯到作业算式和作文上？让人感觉不新鲜，毫无感觉，平平淡淡。扣分！ 恩……打个分，由于有些平淡，没什么特色，我只能70分。

        鞠躬~这是我个人对你真实的评价，希望你不要对我个人有什么意见。没关系，努力就好了。

        作文不是一踯而就的，慢慢积累，加油！^_^。

3. 作文缺点评语大全小学

        教室里非常安静，孩子们改得那么专注，俨然一个个小老师的模样，让我心中好生得意，但也不知道结果究竟会如何。看着大家煞有其事地圈圈、画画、写写，我欣慰得更频繁地让自己温暖的手抚摸这些可爱的小脑瓜。

        终于，作文本收上来了，看着作文本上孩子的杰作，我的心情像风筝一样开始飞翔。原来，精彩可以这样轻易地找到，好好地总结一下，竟然发现有这么多的优点：

        一、学会欣赏

        从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”

        二、增进友谊

        “你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。

4. 如何评价初中作文的优缺点

        如何评价一篇作文的好坏？

        1、①记事的文章总得有一个主旨，一个积极健康的主题，该主题应尽量反应现实的情况。

        ②所记叙的事必须能服务于主旨，记叙流畅。

        ③若能用多件事并列记叙服务于某个主题，事件之间应按照一定顺序，联系来记叙。——好的记事作文的基本标准。

        2、成功的写人作文得有一个适当的主题，塑造出的人物形象应具有代表性，能熟练运用各种刻画人物形象的方法。

        3、成功的写景作文要在读者阅读时能深临其境；文章应多方面地展现所描绘的画面，动静结合，给人予美的享受。

        4、优秀的写场面作文，总要有点有面，点面结合，突出重点，写出气氛；层次清楚，有条不紊。

        5、①要评价一篇散文，应先了解散文的特点，即“形散而神不散”，也就是说形式自由不受限制，但文章要表达的中心是明确的。

        ②散文分为叙事散文和抒情散文。a、若遇到叙事烊的，要看它是否反映现实社会生活或者是否表达作者的爱惭感。b、若遇到抒情类的，要看它是否表达作者对现实生活的感受和愿望，是否能打动读者的心。

        ③要注意散文的表达方式，一篇成功的散文，应能使用借景抒情或托物言志或直抒胸臆等方式来表达情怀。

        ④语言，必须精炼、简洁、生动，短句为主，不宜用长句，多采用比喻、对偶、对比等。

        6、①好的说明文能使读者看完后深入了解被说明事物的方方面面。

        ②说明文应多使用说明方法。

        ③说明文的语言必须准确、简洁、通俗、生动。

        7、①议论文是以议论、说理为主的文章。文章应体现作者宣传的观点和主张，批评或驳斥某种言行，讲清道理，达到说服别人的目的。如果读者阅读后仍有疑问，仍不满作者的观点，那么文章就不够成功。

        ②议论文要有论点、论据、论证。a、论点要明确，有现实意义。b、论据要实事求是，能服务于论点。c、论证方法要多使用，以达到服务论据的作用。

        8、①小说要有完整的故事情节。环境描写来塑造典型人物，形象来反映社会生活。

        ②小说要尽量精练。要围绕一个中心思想表现主题，赞扬什么，歌颂什么，反对什么，批评什么，要旗帜鲜明，是非爱憎不能模糊。

        9、成功的诗歌语言精练、优美、生动，有押韵外还应该让读者有想象的余地，诗歌也应强烈地抒情。

5. 作文评价应该怎么写

        首先，要先看作文的字数，先要达到要求字数，但也不能写太多，初中生的作文字数在600字左右，少些100字或多写100字左右会扣一个分数段，若平时作文50分，扣差不多0-5分.中考时好像是5-10分.二，看文章内容，内容要主次分明.能突出主题.50分的作文内容占20分.三，看文章的感情是否真挚，能让人乐其乐，悲其悲.差不多占10分.四，看文笔，文笔优美，用词准确则可得满分10分.五，看新意，新意可以在描写手法和文章结构等体现，比如，那种先写题记，然后写分标题和内容的文章结构也属于一种新意，当然最重要的还是文章构思的新意，新意占10分.你就可以从这些方面来评价别人的作文，写出他作文的优缺点，让他发挥他的优势，改正他的劣势.希望我的答案能够帮到你。

6. 写自己写作文的缺点和优点的作文

        的优点与缺点

        优点，令人开心；缺点，令人烦恼。我的优点：学习好、不挑食、爱读书、自理能力强、乐于助人。缺点：粗心、懒惰、丢三落四。那就先从我的缺点开始说起吧。

        一、粗心

        一次，做数学题640除以3，横式写的没有错，可竖式成了643除以3了。粗心的习惯什么时候才能改掉呢？

        二、懒惰

        每天最头疼的就是，6点40分起床，爸爸很守时，叫我起床，尽管我听到了，可还是赖在那不动，直到爸爸再次叫我，我才磨磨蹭蹭开始穿衣服。

        三、丢三落四

        上了校车，一翻书包，呀！英语作业忘拿了。拿车上阿姨的手机给爸爸打电话，让爸爸把东西送到学校。这样的事发生过2—3次。

        看了我的缺点，大家一定很讨厌我吧，可是我还有优点哩！

        一、爱看书

        我家书多得很，我一有时间就会书不离手。一次吃早饭，我边吃边看书，妈妈会说看书吃饭不利于消化。

        二、乐于助人

        同学们有的忘了带学习用品，我呢？书包里总会有备用的文具，我便会伸出援助之手，让他不再像热锅上的蚂蚁。

        三、自理能力强

        从一年级开始就住校，我学会了叠被子、整理床铺、洗碗筷等。在学校吃饭，你不洗筷子，老师会给你洗吗？我还会洗衣服呢！

        在今后的学习生活中，我要发扬优点，改正我的缺点，做一个品学兼优的好孩子。

        我的优点与缺点

        世界上每个人都会有优点与缺点，我也不例外。

        先说我的缺点吧——

        第一：我很贪玩，我在外面玩得高兴了，会不知道回家，只有妈妈大声喊我，我才会一拖一拖的回家。第二：我写不好词语。考试前那个看拼音写词语是最让我头疼的问题。比如‘‘珊瑚’'我就会在上面加一个‘‘草头’'。‘‘徘徊’'我就会写成‘‘排徊’'

        看到我的缺点，你一定会觉得我是一个粗心大意的人吧？不过在你这么想之前，还是先看看我的优点——

        第一：我数学成绩好，无论老师出什么题目，我都能第一时间想出来。每次数学考试我都是90分以上。第二：我很自信，那次考试都考得比较好。不过有时不自信的感觉也会出来捣捣乱，导致成绩有点差。

        这就是我的优点与缺点。我以后一定会努力改正缺点，加强优点。虽然不能成为一个完美的人，不过少点缺点，多点优点总没错吧！

7. 怎样给同学的作文写评语

        学会欣赏，学会尊重，学会赞美.首先，要提高自己的写作水平，提高自己的作文欣赏水平，要读得懂别人的文章，要能领会别人的写作用意，要学会欣赏.一般情况下，那些语言华丽，题材新鲜，主题鲜明的时髦文章，是很吃香的.这类文章考试时能得高分，平时作文也通常被当成范文来学习，它们会得到读者很高的评价.但是，有一类文章，很容易被忽视.那些语言朴实、逻辑性很强，但是没有所谓的好词好句；选材通常来自生活，真实可性，不一定政治觉悟特别高，不一定高呼政治口号点题；语言简洁，没有半句废话，通常篇幅较短；感情淳朴，没有娇柔做作，没有刻意煽情，宛如君子之交……凡是这类文章，在考场作文、平时作文时，因为阅卷者读文章的时间很短，往往容易被当成二类文章，甚至是三类文章.其实它们才是最美的文章，才是经得起反复读，反复琢磨，反复推敲的文章.文学评论里面就有这么一句话，用最朴实的语言表达最真挚的感情，才是文学的至高境界.萧萧老师认为，这类文章就是最美的文章.萧萧老师非常喜欢读这类文章，非常喜欢与写这类文章的学生做朋友.说实话，萧萧老师每教一个班，都要发觉这方面的三五个人才；甚至，萧萧老师挑选这些学生进作文培优班的时候，还有一些老师不理解呢？其次，一定要学会尊重，尊重作者，尊重作者的劳动.写作是个苦差事.俗话说，小作小病、大作大病，所以我们一定要尊重作者的劳动.尤其是刚学习写作的小学生，尊重他们的劳动是保证他们的写作兴趣最有效的途径.另外，写作是一辈子的事业，它不是一天就能成就的.萧萧老师曾经打过一个有趣的比方，就是拿学数学和学写作跟拿钱买东西来打比方.学数学它很现实，你只要掌握一种类型的习题，就能马上解决此类的习题，它的解法是统一的，就好像拿一块钱就能买到一块的东西一样.而学作文呢？它就不一样了，它不能千篇一律，它讲究的是真情实感，讲究的是独特个性.你要积累一千块钱、甚至一万块钱，才能买到自己想买一块钱的东西.因此，我们的老师和家长，包括我们评改作文的小组长，千万不能好心办坏事，不要有一口吃成胖子的想法，不要胃口太大了，不要要求太高了！我们一定要尊重小作者的劳动，只要他每一篇作文认真地完成了，做了一回最好的自己，我们就要充分肯定他，就要擦亮眼睛从他的作品中寻找闪光点.第三，一定要学会赞美，学会用真挚的情感，恰恰如其分的语言，来赞美文章的优点，赞美作者的进步.当然在赞美的过程中，要把握好分寸，不能把别人的缺点当作优点来赞美；还要学会委婉地提出可行性的建议，既不能伤人自尊，又要让作者明白自己的不足之处，便于作者不断的改进、不断的进步.为此萧萧老师自创了一套作文星级评定法，以此来引导他的弟子们相互评定作文.评定细则是这样的：只要你在规定的时间里，认真的完成了任务，你就能拿到优.然后分别按照字迹工整、语言流畅、标点正确、中心突出、选材真实、以及各种写作方法的运用、各种修辞手法的运用等方面来加星.虽然这套方法看起来不咋的，但是萧萧老师的学生确实很喜欢哟！他们都是在数星星的快乐中默默进步，悄然成长的！在掌握了上述三条原则的情况下，萧萧老师总结了一下自己写作文评语的心得，把它归结为两大类八小类.常规性评语：评语言、评技巧、评结构、评中心与选材；个性化评语： *** 赞美、热情鼓励、既评文又评人、写读后札记.萧萧老师把自己常写的各类评语例举如下.希望能对正在评改同学作文，或者准备评改同学作文的小朋友有所帮助.一、常规评语：1、评语言：语言流畅，清新自然；富有个性，语言幽默；语言新鲜，富有活力；含蓄的语言，无穷的回味；语言缜密，逻辑性强；语言简洁明快，节奏感强，给人美的享受；诗一样的语言，美极了；朴实的语言、真挚的感情，这才是写作的至高境界等.2、评技巧：语言描写细腻，写出了人物的性格特点；动作描写传神，再现了人物的风貌；心理描写逼真，紧扣读者心弦；细节描写精致，刻画了人物的精神；外貌描写入木三分，人物形象跃然纸上；含义深刻的句子发人深省、给人启示；景色描写恰到好处，起到很好烘托作用，给人身临其境的感觉等.3、评结构：首尾呼应，突出了文章的中心，表达了小作者强烈的思想感情；开篇点题，直截了当；文章开头很美，就像凤凰头一样漂亮；结尾有力，点明了文章的中心；文章的结尾就像豹子尾巴一样有力，很好地收束了全文；文章开头就设计了悬念，抓住了读者的心，吸引读者；总分总的结构层次非常清晰，条理非常清楚，让人一目了然；并列的结构，增添文章的美感；串珠状的结构把一个个小故事串联起来，组成一篇美丽的文章；对比的结构非常好，表达了小作者强烈的思想感情；一明一暗，双线并轨，展示了小作者深厚的写作功底等.4、评中心与选材：能够细心地观察生活，从生活中攫取美的浪花来赞扬美的生活，小作者真是独匠心，独具慧眼；中心突出，题材新颖，不愧为一篇好文章；以小见大的选材方式真是太棒了；你领悟了拣一粒芝麻，写一篇美文的歌诀，你已经学会了写作了；围绕中心选材是作文的核心，你真是太聪明。

8. 怎样写看完作文的感悟和评语急

        作文评改是语文教学中的重要一环，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔.同时也是教师对学生写作热情的回应.从学生的作文心理看，学生每次作文后，最急于知道的就是教师对作文情况的反馈，以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感，所以，教师作文评改的批语中每句话都直接影响着学生作文的心理，关切着学生作文的兴趣和信心.那么如何写好作文评语呢？下面我就如何写好作文评语谈下我的认识，仅供同行指正参考、共勉共进.一、保留对作文形式、技巧方面问题的批评对学生作文中的优点，给予肯定和表扬是必需的，同样，对学生作文中的不足予以指正和批评也是必需的———避其短才能扬其长.况且作文不同于平常说话、拉家常，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，虽说文无定法，但语言毕竟得符合规范，思维也得符合逻辑.文章东一榔头，西一棒锤，所言不得要领；甲乙丙丁，平均用笔，所写没有重点；不加选择、使用方言俚语，生造词语，所说不合规范……诸如此类的问题，评语中必须指明，但又不能一棍子打死，而应给予希望、鼓励.“相信下一次作文你能把事情一件一件说清楚.”“如果你能把**长话短说，效果将倍增.”“你的文章很漂亮，如果字也漂亮，定能锦上添花.”这样委婉地指出了学生文中的不足，学生看了不仅不会烦心，反而很舒心，他们从内心里接受了意见，下次会用更大的热情、更多的精力作文，会尽量避免类似的不足.二、运用趣味性的语言我国教育家程颐说过：“教人未见意趣，必不乐学.”评语也是如此，枯燥无味，僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不了指导作用.一句风趣、幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习环境——哪怕是批评，学生也乐于接受，成为师生的粘合剂——而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果.有个学生在作文中不能正确地使用标点符号，一逗到底，我就在其作文后这样评道：“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，感叹号哭起了鼻子；我的小主人，你怎么忽视了我们在文字中应有的位置？”三、评语要讲究文采，张扬个性作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘.如：关于写景的文章，三番五次地写“要观察”、“请认真观察”、“观察一定要仔细”等，学生觉得枯燥无味、毫无吸引力便熟视无睹.如这样写：美到处有，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现.如此精妙的表达，尽管意思一样，但它不仅能让学生领略教师的文采，还容易让学生铭记在心.尝试在评语的形式和形体上进行改进.如运用古人诗词、名人名言、精妙寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻.个性化、不拘一格的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策.四、倡导谈心式人文化评语心理学家马斯洛认为：人的需要有低级和高级之分，其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要.对于学生习作中的问题，教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，用商量、询问的口吻与学生进行平等、耐心的心灵交流，让学生在充满人性化的氛围中感受教师对他的关爱，油然而生对自身价值的认识，激发写作兴趣，引起对问题的思考，求得上进.如：这个词是不是可以换一个？这句话太长了，用标点把它分开行吗？你说对吗？你再去仔细观察一番，看能否发现什么，可以吗……一次，一位老师发现班上一位学生抄袭他人文章，然而他并没有立即找到他大声训斥一番，只是在评语中写到：老师谢谢你对此文的推荐，以后推荐可要注明出处哦，但是什么时候能读到你的佳作呢？如此和风细雨、充满人文关怀的言语，不仅保护了学生强烈的自尊心，而且让学生轻松领悟了老师的言外之意，从容地接受并改正，这是粗暴的批评所望尘莫及的.总之，教师给学生写的作文评语，不应该是简单的说教，而应该是娓娓的交谈.因为，老师几句赞美的话，会沟通两个人的心灵，给学生带来莫大的鼓舞和欢乐.而那些具有独到的见解，深刻的哲理，诚挚的希望，富有情感色彩的话，也将伴随学生们度过完美的一生。

改作文的评语优缺点怎么写

       幻想未来

       今天,又是一个无聊的星期天.我一大早就被妈妈给催醒了.我懒洋洋地起了床,做那堆如高山的AB卷.我做了一会儿,于是,我乘坐上时光机去了未来的世界.我想一定会很美的…… “嗖…”一声,时光机带我来到了未来世界.刚走出时光机,我便被眼前的景象给惊呆了!只见这里几乎是一片废墟,到处都是残塬断壁.路旁的商店、银行早已洗劫一空,街道一片宁静,没有任何人的踪影.我想这里一定发生过战争.我再也看不下去了!于是,我乘坐上特快列车去了原始森林.本以为可以欣赏到大自然美丽的风光,可好象并非如此.原本树木茂盛,鸟语花香的原始森林变 得面目全非?没有那茂盛的树木,没有小鸟那悦耳的歌声,没有小溪那欢快的流水声……简直跟地狱一般,十分荒凉!我惊奇地问特快列车：“喂,特快列车!我们是不是走错路了?”“才不是呢!我是绝对不会送错地方的.”我问：“那这原始森林怎么会变得这么荒凉呢?”“告诉你吧,原始森林之所以变得这么荒凉,都是因为未来世界的人们无休止地砍伐森林,无节制地侵占植物的领地,残忍地捕杀人类的朋友所造成的.” “为什么?为什么人类要这么做?我们不希望孤独地活在这个世界上啊!”我朝 着天空大喊.这时候,特快列车发话了：“你的呼吁应该让全世界人们听见,让全世界的人们明白停止战争,保护生态环境的重要性.再见了!可爱的小朋友.”“你不要走特快列车!”我呼喊着.“培欣,培欣!”我又被妈妈给催醒了.我抬起头看了看四周,跟本没有什么原始森林.原来那只是一场梦啊!“培欣,你的AB卷做完了吗?快去把它做完!”妈妈严肃地对我说.我打开AB卷继续做,其实心里还想着刚才的那个梦呢.我想那不仅仅只是一个梦,在梦中还告诉了我们：为了能让我们的明天变得更加美好,我们一定要保护环境,停止战争.让地球万岁,让地球永生!

改编故事评语

       改作文的评语优缺点怎么写，具体示例如下：

       语言过于简略，似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

       选材新颖独特，不附庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。虽描述常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

扩展资料：

1、评语的简述

       评语的意思是指含有说明、解释或评论的话，.对某人的看法与对这人的感觉。出自清代唐鉴《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅倭艮峯日记，见其上方评语，有曰‘子涵子洁’者，问之，则其河南同志王检心、王涤心也。”。

2、评语的作用

       学生作文的情感诉求是否得到回应，得到调整和上升，教师的引导是关键，运用评语起到春风化雨的作用。作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节。

       它通常起到四个作用，一是评价作用，学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点。二是导向作用，学生从评语中能明确今后努力的方向。三是指点作用，学生可按照评语指出的问题，对文章进行修改和补充。

       四是教育作用，评语中对文章记叙的事物和所表达的思想感情，进行正确地分析和评论，从而受到教育。真正文质兼美的评语应该蕴含着爱的效应，让老师良好的语言熏陶学生，这对提高学生的写作水平起着不可估量的作用。

关于科幻想象类的作文加评语？

        『壹』 童话故事的批改评语

        、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

        2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

        3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

        4、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

        5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

        6、全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

        7、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

        8、作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉！

        9、作为随感你的文章文思敏捷意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

        10、虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔。你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。

        11、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里但社会的发展已经全球化所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中适应社会的发展。

        12、运用对比手法深化了主题；情节也颇具匠心整个故事既出人意料之外又在情理之中。语言朴实无华采用白描手法作者的爱憎包含在叙述之中能让读者去体会去深思。

        13、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实富于生活气息。为这样的父亲自豪吧再努力不要辜负父亲的期望！

        14、你能够由雪联想到人生追求从生活细节出发创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风谁说“白开水”不是最佳的饮料？

        15、你是个很有主见又不乏真知的学生对你的观点我十分认同但如果行文安排中结构再紧凑些那就是锦上添花了。

        16、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛失败在所难免有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态你将会发现天空更加湛蓝。

        17、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下此文会更精彩。

        『贰』 关于讲故事的评语怎么写

        示例：

        1、琳琳，你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒！你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱-衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你一定不会再乱发脾气了。

       

        2、你的聪明，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今天，当你迎着阳光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。

        绘画纸上，从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了，你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗？相信你一定会的，加油吧宝贝！

        3、可爱的晓晓，大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子；喜欢看你游戏时大笑的表情；喜欢你唱歌时认真的样子；更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子

        4、漂亮的小姑娘，你聪明又伶俐！活动时你总是坐得很神气，听得很认真，画画、做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子，真能干！爱干净的小宝宝，如果你以后不再挑食，你会长得更健康更聪明。

        (2)改编故事评语扩展阅读：

        评价一般包括评语评价、口头评价、书面评价三种。

        评语评价在语文教学中于细微之处肯定学生进步，鼓励学生自信，激励学生向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。

        相信随着新课程改革的不断深入，评语评价将发挥不可估量的作用，不仅仅是语文学科，抑或是各个学科，乃至整个学校教育都不可忽视的。

        『叁』 小学生编写的童话故事评语

        开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界内里，描写容要细致。

        通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。

        如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。

        故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

        『肆』 写童话故事评语

        1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

        2、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

        3、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

        4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗？只要我们肯下功夫，收获会更大。

        5、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

        6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。

        7、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。

        8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

        9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。

        10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔；如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么？我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍！”所以，请你重视标点符号。

        11、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭（文长）身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：

        “下雨天留客天留人不留”

        徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧！”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：

        “下雨天，留客天。留人不？留。”

        这一来，意义完全不同了。

        从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊！

        12、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

        13、可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

        14、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫

        望采纳，谢谢！

        『伍』 五年级编故事作文评语

        秋风瑟瑟，落叶纷纷，洛阳城再次迎来了金色秋天。张籍独自缓步走在街市中回，看着从身边擦肩答而过的人流，听着此起彼伏的叫卖声，忽然间，他觉得置身如此热闹的地方，也不过是客居而已，这种热闹和自己又有什么关系？他觉得自己好孤独，思乡之情油然而生。

        张籍快速回到客栈，提笔研磨，奋笔疾书，一行行蝇头墨迹吐露着心中的万种牵挂，二老是否安好？妻儿是否平安？一股暖流立时涌上心头，眼前的字迹越来越模糊，思乡之情也愈加强烈……

        张籍将写好的书信交由朋友帮自己带回家乡，临行，张籍叮嘱朋友一定帮自己带到，并告诉家人自己非常好不要挂念，看着已经要走的朋友，张籍忽然又喊道：“等等，让我再看看。”张籍从朋友手中接过那封已经封好的信，打开后再次仔细审读，总担心匆忙之间写出的书信是不是会有纰漏？信中是不是还有什么没有提到的。

        张籍又一次把家信小心地封好，又一次千叮咛万嘱咐地告知朋友：“回到家乡后一定先去我家，代我把这封家信呈上家母”。

        当他看着为自己带去家信的朋友渐渐消失在视线中时，张籍的心也跟着一同飞向了远方……

        『陆』 讲故事的评语怎么写

        示例：

        1、琳琳，你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒！你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱-衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你一定不会再乱发脾气了。

        2、你的聪明，大家喜在心里。启奥的可爱，大家喜在眉梢。今天，当你迎着阳光，带着对老师的信任，独自一人走向老师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满足。

        (6)改编故事评语扩展阅读：

        评价一般包括评语评价、口头评价、书面评价三种。

        评语评价在语文教学中于细微之处肯定学生进步，鼓励学生自信，激励学生向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。

        相信随着新课程改革的不断深入。抑或是各个学科，乃至整个学校教育都不可忽视的。

        『柒』 小学二年致编故事作文《龟兔赛跑》批改及评语

        龟兔来赛跑

        有一天，兔自子在动物面前不无炫耀地说：“动物里面我是跑的最快的一个，谁也比不上我，谁要不服气的话，可以跟我比一比，你们可要想好，过几天要是没有和我比的话，那我就是森林里跑得最快的一个。”

        过了几天，它们又在这里，乌龟说：“让我和你比一比吧！”兔子根本没把乌龟放在眼里，他们说好了明天比。

        到了比赛的那一天了，所有的动物都来给乌龟加油。

        比赛开始了，比赛的哨声刚一响，敏捷兔子就像箭一样，飞快的跑了出去，兔子跑到一棵大树那里，兔子看见乌龟还没有爬上坡来，兔子就在那棵大树下睡着了，再说乌龟：“它爬到了那棵大树下，他也想休息，可是它知道兔子比它跑得快，它就继续爬，过了一会儿，乌龟就离终点有五步了，兔子起来一看，后面没有，再往前一看，乌龟离只有一步了，它连忙跑过去，可是乌龟已经赢了，兔子一切都晚了，当看到乌龟被那些动物拥起来的时候，他已经泪水开始流了，这个故事告诉我们，自己是不能说大话的，说了大话你又做不到，这怎么能行呢？

        ┏ (^ω^)=

        『捌』 秋思改成故事的评语

        秋思改写故事的评语

        『玖』 童话故事评语怎么写

        1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

        2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

        3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

        4、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

        5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

        6、全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

        7、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

        8、作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉！

        9、作为随感你的文章文思敏捷意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

        10、虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔。你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。

        11、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里但社会的发展已经全球化所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中适应社会的发展。

        12、运用对比手法深化了主题；情节也颇具匠心整个故事既出人意料之外又在情理之中。语言朴实无华采用白描手法作者的爱憎包含在叙述之中能让读者去体会去深思。

        13、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实富于生活气息。为这样的父亲自豪吧再努力不要辜负父亲的期望！

        14、你能够由雪联想到人生追求从生活细节出发创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风谁说“白开水”不是最佳的饮料？

        15、你是个很有主见又不乏真知的学生对你的观点我十分认同但如果行文安排中结构再紧凑些那就是锦上添花了。

        16、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛失败在所难免有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态你将会发现天空更加湛蓝。

        17、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下此文会更精彩。

        18、看了你的文章仿佛眼前流过一条小溪清纯可爱。希望你能保持住这样的文风用纯净的语言表达出丰富的内涵。

点评小学生作文的评语优缺点

       科幻想象类作文在小学作文体系中处于非主流地位,目前尚未建构评价体系。下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!

        一

       故事发生在未来。那是一个春光明媚的上午，小鸟在枝头高兴的唱着歌儿，空气也是那么的新鲜!

       我刚刚起床，见到有几个人骑着扫帚在天上飞。太阳从西边出来啦?在影片《哈利·波特》中倒是经常见到这样的事。要知道，我可是特别想到霍格沃茨魔法学校学魔法呀!骑扫帚的那几个人飞到我卧室窗前，对我说：“你是张荩干吧?我们是霍格沃茨魔法学校的学生，你不是在生日时许愿要学魔法吗?邓布利多校长派我们来带你到学校了!”

       “啊，太好啦，请等一会儿!”我叫着，一边去找爸爸，征求他的同意，爸爸犹豫了一下，答应了。我与他们乘光轮2080飞天扫帚来到英国伦敦国王十字车站，买好了学习用具：魔杖、飞天扫帚、咒语书等，穿过九又四分之三站台，乘上了开往霍格沃茨的特快列车，开始了的魔法之旅。

       在车上，我认识了一个叫赵天右的中国男孩，他也是第一次到霍格沃茨魔法学校学习魔法。

       分院仪式上，我和赵天右都被分到了格兰芬多学院。在课堂上，老师教我们怎样使用飞天扫帚，我的飞天扫帚是火弩箭，是最新的一把，也是飞得最快的。

       学会使用飞天扫帚后，老师让我们比试一下谁的速度快，结果我大获全胜。一天，老师宣布放假一天。我便与赵天右一起到对角巷买魔法宠物。

       我看上了一只大猫头鹰，人们告诉我，它是哈利·波特原来用过的猫头鹰海德薇，我花了500个金加隆把它买下。赵天右花了300金加隆买了一只猫。

       回到学校男生宿舍后，我写了一封施了魔法的信，只要拆开信封，不用人读，信就会把寄信人想说的话说出来，这封信是向爸爸报告我在学校的情况的。写完后，我让海德薇帮我寄出去。

       七年之后，我在魔法学校毕业了。我决定与赵天右用魔法造福于人类。我们骑着飞天扫帚来到了海边，呀!这儿发生海啸啦!几朵几十米高的浪花翻滚著向村庄扑去，我们拿出魔杖，对着海浪点了一下，又一挥，海浪便退回去了，过了一会，海啸停了，大海又恢复了昔日的平静。

       来到街上，有一个人抢了别人的东西，我用魔法把他定住，带他上飞天扫帚，送到了当地公安局，交给警察处理。

       不好，有一颗陨石快撞到地球啦!我们用魔杖指著陨石，念了一道咒语，我们的魔杖发出了一道红光，击碎了陨石，结果当地下了一场流星雨，逗得大人孩子们都在看稀奇。

       后来，我们又将树苗种子撒在沙漠中，用魔法引来海水，淡化后，浇向沙漠，对着沙漠念了几句催生咒语，沙漠即刻变成了森林。

       接下来呢?我和赵天右以及魔法界的人们不断地为社会不停的工作著。

       点评：这是一篇想象的文章，小作者通过想象未来的一天“我和赵天右都被分到了格兰芬多学院”，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。

        二

       快乐市的几个快乐“小博士”研究了一种时光电话，这时光电话的特点如下：

       第一，和普通电话一样，奇异的是这种电话不仅可以打给这个时代的人，而且还可以打给过去的人和将来的人。

       第二，连线的速度极快，如果对方在的话，不到一秒钟，就会连线上。还有它的通话质量特别好，比普通电话效果好十倍。

       第三，话费很便宜，每分钟不到一角钱。

       时光电话刚一上市，就很受欢迎。许多市民都排队来买时光电话。住在这里的陈沐文禁不住诱惑，也买了一个。电话刚一安上，陈沐文就好奇的想试试。“给谁打呢?”陈沐文自言自语的说》“好吧!就给三十年后的我打个电话，陈沐文拿起电话，对着电话说：”三十年后的陈沐文!”哦!对了我忘告诉读者了，这个电话还有一个特点，就是想给谁打电话，只要叫他名字，电话就会自动连线。不到一秒钟电话就通了。我先问好说：“你好，我是三十年前的”“你好，很高兴认识三十年前的我”三十年后的陈沐文说。陈沐文说：“我想你应该已经40岁了，我应该叫你叔叔了可是我不能叫，因为我就是你，你就是我嘛。”从电话里传出一阵笑声，三十年后的陈沐文问：“有什么事吗?”陈沐文说：“我想问你一件事，我们这里经常乌烟瘴气，噪声四起，环境污染相当严重。你们那里情况怎么样?你在哪?”三十年后的潇潇回答到：“你提的问题，我可以回答你。我们这儿的天空是黑的，如果不是人造太阳发光，根本见不到光明。现在我们都住在地下公寓，我们这栋公寓向下有二十层。唉，地球都快要被掏空了。地面上早就不能长庄稼了，我们现在吃的食物全是化学合成物，水都是经过非常复杂的工序净化的海洋水。我们多想回到你那个时代，起码还有许多补救的机会。还有事吗?”三十年后的陈沐文问。“哦，没事了，谢谢!欢迎常联络!”“谢谢!再见!”

       陈沐文听了著番话，有些半信半疑，再看看外面的天空，又觉的很有道理。她忽然想起这番话应该讲给所有人听听，让大家来评判20年以后会不会这样呢。

       点评：这是一篇想象类的文章。而用科幻的形式写想象作文，是同学们喜爱的一种写作方式。小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，用笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

        三

       光阴似箭，日月如梭。弹指间，漫长迷茫的二十年岁月就这样悄无声息地走了。我回到家乡，如今的我已是数不胜数的火星居民中的一份子了。今天，我将使用我呕心历血制造出的智慧飞船去拜访我一直念念不忘的地球上的父母。

       飞船风驰电擎般的往地球飞去，穿过大气层，一幅焕然一新的优美景色瞬间映入我的眼帘：宽厚庞大的大地一片新绿，一座座山峰连绵起伏，层软叠翠，好似一位位精忠报国的士兵，时刻不停地保卫著祖国;辽阔无垠的天穹晴空万里，使人应接不暇的白云悠然飘来，又悠然飘去，犹如一只只活泼可爱的小鸟在自由自在地翱翔;一条条长长的小河清澈见底，一只蜻蜓飞来在河面点了下，河面立即泛起层层涟漪，荡开圈圈波纹，在烈日骄阳地照射下变得磷光闪闪，美不胜收。

       渐渐地，飞船停在了父母家门口，一下飞船，一股清鲜的空气立刻被吸入的鼻腔中，那空气中仿佛还含着沁人心脾的淡淡花香，以前朴实无华的家变成了豪华气派的宫殿。父母走了出来，顿时一股暖流涌上了我的心头，我大步流星地向他们跑去，三人紧紧拥抱在了一起，久久不肯松开，个个热泪盈眶。半晌，父母带我走进屋里，一边走，一边谈论各自几年来的情况。坐上沙发，心情变得惬意多了。父母端来了饮料，我们便开始了快乐无比的交谈，方才索绕着我们的困难遇顾虑顿时烟消云散，冰消雪化。“爸，妈，近年来，你们的身体可好啊。”我关心的问道。“可好了，最近地球上研发了一种能把受污染的空气转化成新鲜空气的机器，使我们大家精力旺盛啊!”“难怪我怎么觉得空气变得这么清鲜，原来是这样啊!”“对啦，儿子，最近地球上还发现了各种各样的新物种呢!”“哦，是嘛，哈哈!”……时间飞逝，太阳已经偏西，一丝丝红晕把天空染成了血红色，我不得不起身回去了，我依依不舍的告别了父母，我答应他们一定会常常来看望他们的。

       飞船发动了，快速飞向天空，我时不时地回头望着他们，我真希望此刻时间能停住，让我再多看一眼父母。再快到达火星的时刻，我最后一次回头望着地球，如果可以，我想一直记住它，直到死也不停止，因为它会成为我心中至高无上的星，永远，永远。。。。。

       点评：这篇科幻文章想象丰富，重点想象了自己“呕心历血制造出的智慧飞船”会怎样做，表达了自己为地球做贡献的愿望，全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

       1、文章前后连贯，形成完整的形象。 　2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 　3、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 　4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 　5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 　6、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 　7、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。 　8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 　9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 　10、全文通俗易懂，趣味性强。 　11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 　12、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。 　13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。 　14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 　15、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 　16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 　17、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 　18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

       今天的讨论已经涵盖了“编写科幻故事作文评语优缺点”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。