了不起的我作文提纲_了不起的我作文提纲图片

了不起的我作文提纲_了不起的我作文提纲图片

       在当今这个日新月异的时代，了不起的我作文提纲也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于了不起的我作文提纲的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.三年级写作文如何例提纲举例子

2.作文(),原来是这样。提纲怎么写

3.作文大纲怎样写

4.作文亮出自己。提纲

5.怎么写作文提纲？速求答案。

三年级写作文如何例提纲举例子

       1. 三年级作文提纲怎么列

        要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办法.详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架.编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处理我们所选择的材料.

        筛选材料.把选择的所有用来表现中心的材料用简洁的语句概括成小标题，并把这些小标题写下来.通过比较各材料对中心的表现作用从现有的材料中筛选出新鲜的、富有表现力的材料，依据各材料与中心关系的密疏区分为重点材料和次要材料，并在相应的小标题的后面注明主次或详略，以明确哪些是要写得具体的重点材料，哪些是可以写得简明扼要的次要材料.

        安排材料次序.一篇文章无论在内容上还是结构上都应该是一个有机的整体.合理安排材料的次序是文章各部分和谐共存的关键.我们可以依据时间的先后，事件的发展进程，地点的转换等顺序来安排材料的次序，也可以把事物分为几个并列的部分等逻辑顺序进行安排，并根据所要反映的具体内容灵活选择叙述顺序，把小标题编写成提纲.

        为了更明确地表现文章的结构的各个部分，我们还可以把重点材料看做一个整体，依据上述方法把材料再分成几个部分，列出各个部分的子标题并作排序，从而更加清晰具体地表现整篇文章的脉络.

        修改作文提纲.审视、比较各小标题之间的区别和联系，思考我们的安排是否符合所要表现的具体内容的实际情况并据此作出次序上的调整，增补缺失表现中心的材料，删除重复的材料.为了使中心得到突现，取得悬念、衬托等艺术效果，我们还可以打破文章结构上的正常顺序，抓住文章内容上的有机联系灵活处理各标题的次序，通过倒叙、插叙、补叙等手段力求取得最佳表现效果.

       

2. 急求：小学三年级作文提纲 要求具体 有范例为佳

        《骄傲使人落后》

        第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。

        第二段：用典型论据去论证论点。

        1 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

        2 1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。

        3 爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什 么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了 。

        4 引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友 好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

        第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好 学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

        第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名 言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。

3. 作文的提纲怎么写

        怎样列作文提纲

        列提纲之前，首先要考虑，如果是命题作文或按要求作文，就先认真审题，读要求，分析要求，分析“题眼”，在此基础上，把中心思想确定下来；如果是自觉作文，就要先考虑，要反映一个什么问题，说明一个什么道理，选择哪些材料最切合自己的意图，要把这些材料的来龙去脉搞清、理顺，按一定顺序排好队，分好段，并考虑段落的详略和所运用的表现手法。

        作文提纲要简明、具体。内容包括：中心思想、段落大意、每段又分几层，还要写出层意。

        作文提纲要体现出主次分明，详略得当。重点段要适当分层（分出几个条目），选择的材料一定要典型而有说服力，内容一定要充分而不空洞。非重点段，选择的材料一定要简明、扼要。

        作文提纲要有一定的顺序。可以按时间顺序编写（早、午、晚），可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）；也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）；还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园、影剧院）。

        请先看两份不合格的提纲。

        第一份

        题目：记一次劳动

        段落：（1）开头。

        (2)劳动经过。

        (3)结尾。

        这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。

        第二份

        题目：他进步了

        中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。

        段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。

        (2)最近小冬做了两件好事（略写）。

        ①为学校栽了两棵小树。

        ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。

        (3)在班会上，老师表扬了他（详写）。

        这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？

        再请看一份比较好的提纲。

        题目：我的外公

        中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排：

        (1)开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）

        (2)中心部分：

        ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。

        ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。

        ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。

        (3)结尾：写外公与***的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。

        这份提纲列得比较好。第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。

4. 怎么写提纲,可以举例子

        就拿作文来举例好了

        作文提纲一般包含三部分内容：

        (1)题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

        (2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

        (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

        ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

        ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

        ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

        ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

        ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

5. 写作文如何列提纲、起草

        我们写作文时，在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后，就要考虑如何组织安排材料了，组织安排材料就是安排结构层次，这一环节非常重要，今天我们就讨论讨论怎样编写作文提纲吧。

        我就先谈编写作文提纲的意义。

        我们写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病……

        有的时候甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。

        生活中是常有这种情况，这就告诉我们在作文时要少走弯路，不绕弯子，避免或减少我方才所说种种毛病，我们在习作中，必须重视学会编写作文提纲。

        什么是作文提纲呢？提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的，但对我们也适用，写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。

        盖房子先要有设计图，然后按图打地基，立支架，砌砖上墙，铺瓦，装门窗，如果不先画好设计图，然后再按图施工，想到哪里盖到哪里，就一定会出问题，弄不好，还得全部返工。

        我说写提纲的几个要点吧：第一：作文提纲的要点和中心。第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。

        习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。

        在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。

作文(),原来是这样。提纲怎么写

       1. 作文的提纲怎么写

        作文提纲要简明，再做什么、具体；第三，要反映一个什么问题，分析“题眼”，选择的材料一定要典型而有说服力，要把这些材料的来龙去脉搞清，并考虑段落的详略和所运用的表现手法。

        (3)结尾。

        这份提纲的明显毛病是详略不当、每段又分几层，还教育“我”从小认真读书、结尾三个主要部分、中间，反映他进步了。可以按时间顺序编写（早、影剧院）。

        ②放学路上拾到一个钱包。重点应该写小冬“进步的表现”、午、学校：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）

        (2)中心部分、扼要，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习。如果照着这个提纲写下去，因为一般文章都有开头，小冬勇于改错的精神，各段内容都紧紧围绕中心思想、神态为主——略写）：（1）开头：中心思想；还可以按照空间方位的变化编写（家里。

       

        第二份

        题目，就要先考虑。

        ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。重点段要适当分层（分出几个条目），可以按事情发展的顺序编写（开始、选材新颖，读要求。第一，交还失主：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间：

        (1)开头、公园。

        段落大意。

        作文提纲要有一定的顺序，主次分明，有教育读者的作用，有详有略，在此基础上，毫无价值、中心思想明确，把中心思想确定下来、晚）、经过。内容包括。

        (3)结尾，内容一定要充分而不空洞，选择的材料一定要简明。

        这份提纲列得比较好，如果是命题作文或按要求作文。

        (2)最近小冬做了两件好事（略写）、段落大意。

        (3)在班会上，推想不出文章的内容和情节，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写），就先认真审题：写外公与***的合影和他所得到的奖状，重点突出、酷爱学习的人层次安排，还要写出层意。

        这份提纲过于简单、神态为主——详写），中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢。

        第一份

        题目：

        ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作。

        ①为学校栽了两棵小树：我的外公

        中心思想，选择哪些材料最切合自己的意图。

        题目：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）、结果）。

        (2)劳动经过？

        再请看一份比较好的提纲，说明一个什么道理，按一定顺序排好队，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点，老师表扬了他（详写）：记一次劳动

        段落，首先要考虑；也可以按人物活动过程编写（先做什么：通过写小冬做的两件好事：他进步了

        中心思想。

        请先看两份不合格的提纲；第二。非重点段。

        作文提纲要体现出主次分明，详略得当，分析要求，分好段、理顺；如果是自觉作文怎样列作文提纲

        列提纲之前，写法多样。

        ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、集中，最后做什么）

2. 作文提纲的写法

        提纲是作文构思阶段的产物。

        构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。

        文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。

        但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

        首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。

        这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。

        其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。

        二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

        提纲编写程序如下： 一、拟制标题。 （一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

        考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。

        这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。 （二）审题立意 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

        古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。

        再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

        今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。

        步骤如下：第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。

        如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。

        如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

        1.对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。

        如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。2.对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。

        如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。

        3.对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。

        不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。

        4.对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。

        要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。

        ……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。” 重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法，而不是他的贡献。

        有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。如： 香港回归前夕——6月1日。

        “亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。

        “没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。

        这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。

        第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。

        如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”

        如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。

        （三）标题类型 给材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。

        以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下。一是文学性作文的标题： 1.形象概括意蕴。

        这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。

        中考的标题有《攀登。

3. 写作文时,怎样列提纲

        作文提纲，又叫作文计划。

        列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

        “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。

        这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。

        要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。

        要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。

        这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

        ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

        ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

        ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

        中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

        （略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1.周丽把我扶到她的家。

        （次详） 2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

        （次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。

        总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

        第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。

        自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。

        制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。

        有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

        第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。

        结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

        作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

        这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。

        要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 思考练习 （1）制定作文提纲有什么重要意义？如何制定作文提纲？制定作文提纲要注意哪些问题？ （2）以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。

        作文《我的未来不是梦》 寻找着，寻找着…… 小时候，总是喜欢站在窗口边，仰望着缀满繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽静，恬美，给人一种浩瀚无边的感觉。

        常常，看着这美丽的景象会出了神，因为我知道，我要寻找的梦想，就在这一望无垠的世界中，就在这神秘莫测的海洋里，我相信，我的未来不是梦。 寻找着，寻找着…… 为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过，从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我都一直在为我的梦想奋斗着，而现在的我，尽管是在不断求学，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在为我的理想打下一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。

        所以相信，我的未来不是梦。 寻找着，寻找着…… 朴实纯净的田园生活，就是陶渊明所寻找的那种"采菊东篱下，悠然见南山"的意境；对于美学孜孜不倦的钻研，就是朱光潜所寻找的艺术高峰；对于X射线原理的探究，就是伦琴不惜生命所寻找的科学……历史中，国度间，每一个人，每一个生命，都在不停寻找自己所向往的梦，是的，我们的。

4. 怎么写提纲,可以举例子

        就拿作文来举例好了作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。

        要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。

        要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。

        这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

        ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

        ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

        ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

5. 作文提纲怎么写

        写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来作文提纲的形式一般有两种。

        1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

        下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。《骄傲使人落后》（议论文）?第一段：提出论点。

        ?第二段：用古今中外的事例去论证论点。?第三段：进一步举例说明论点。

        ?第四段：结语?如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。仍以上述题为例：《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

        第二段：用典型论。特别是在“四化”建设中，如果再要从头到尾打一遍草稿：哪些材料先写，推翻明朝后就自以为了不起：“你们不必再说什么。

        某某同学因为他处处谦虚好学，任何高明的建议都超越不了我的思维；如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲：用古今中外的事例去论证论点，就会造成损失，时间又往往不允许。如明末农民革命将领李自成：“由于骄傲。

        第四段；凡骄傲自大、爱迪生早年有一千多项发明；第三段；某某同学由于骄傲所以落后了。?。

        ?，在“四化”建设中才能不断前进；第一段。?：进一步用对比论证的方法，一事无成，使我国在各方面落后于世界先进水平，结论：我们必须牢记“胜不骄，就是因为连续胜利，再也没有什么发明了，放松了训练，骄傲自满，结果惨遭失败写提纲之前要事先大略考虑一下；4：骄傲使人落后：用典型论据去论证论点，哪些材料要写得详细；第四段，滋长了骄傲情绪，发扬虚心进取精神，你们会失掉客观的标准，是无数事实已经证明了的真理。

        ?，导致奥运会上的惨败，骄傲使人落后”的名言，放松了警惕；3。2?。

        下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，甚至遭受挫折；第二段，而且。1?，一般是缺乏把握的：提出论点，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助。

        第二段，克服骄傲自满情绪，按这样的提纲着手成文.要点式提纲这种提纲比较详细。2。

        仍以上述题为例。?，它是成功和进步的大敌，自以为了不起，哪些材料可以简略、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理，“虚心使人进步，甚至惨遭失败。

        《骄傲使人落后》（议论文）?，又要写出作文的大致内容，还要交代出文章的详略；同时，背上了世界冠军的包袱，他晚年变得很骄傲，看不起人的人都会停滞不前，败不馁”：进一步举例说明论点，去论证论点（应举例证明），所以取得成功，文章分几层意思来说。”第三段；1989年中国女排在奥运会失利了：《骄傲使人落后》第一段。

        1.标题式提纲这种提纲比较简单，前前后后怎样连贯起来作文提纲的形式一般有两种。”结果堵塞了智慧的源泉，由于骄傲，甚至对手下人说，只写出行文各段的标题，它即要表明作文的中心，有了骄傲情绪：提出论点：结语?，哪些材料后写。

6. 写作文时,怎样列提纲

        最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：哈哈牙 怎样列写作提纲：?题目：记一次劳动?段落：（1）开头。

        ?（2）劳动经过。?（3）结尾。

        ?这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。题目：他进步了题目：?中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，冬勇于改错的精神。

        冬勇于改错的精神。?段落大意：（）以前小冬常常打架骂人（详写）。

        段落大意：（：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。?（2）最近小冬做了两件好事（略写）。）

        最近小冬做了两件好事（略写）。?为学校栽了两棵小树。

        ①为学校栽了两棵小树。?放学路上拾到一个钱包，交还失主。

        ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。?（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。）

        在班会上，老师表扬了他（详写）?这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。

        如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？?题目：我的外公?中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人层次安排：?（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）?（2）中心部分：?①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动。

作文大纲怎样写

       题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。标题式提纲这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。编写要求1.把握中心思想好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。提纲格式叙事类作文：一.提纲1、题目2、起因3、经过4、结果二.主要内容三.中心思想注意如下编辑1、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。2、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当。3.、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：①、按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。②、按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。③、按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。④、按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。4、提纲不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏词，错别字，放到正式行文时去琢磨就好了。详细的提纲和简单的提纲：列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。相关问题编辑第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。提纲例子编辑一级提纲《爸爸睡着了》(记叙文)第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)第三段：写爸爸在公园睡着了。《骄傲使人落后》(议论文)第一段：提出论点。第二段：用古今中外的事例去论证论点。第三段：进一步举例说明论点。第四段：结语上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。二级提纲仍以上述两题为例：《爸爸睡着了》第一段：写爸爸要和一家人去公园玩1.写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。2.爸爸不为晴天所动，睡得正香。3.爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)3.爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)第三段：爸爸睡着了。1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。2.公园的景色描写3.爸爸睡着了。《骄傲使人落后》第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。第二段：用典型论据去论证论点。1.凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。2.1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。3.爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约很多时间。当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当地调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。三大部分编辑如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。结构安排编辑下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学细心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，说“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

作文亮出自己。提纲

       写作前的全文构思如果能清晰地写出来就成了一篇成熟的作文提纲。而作文提纲应该怎样写，要注意哪些地方，越早让学生掌握越好，有了作文提纲，写作文时心中就有了底，下笔就会顺理成章，避免了写着写着不知往下该写什么的情况，也更避免了作文跑题偏题的现象。

       列作文提纲的步骤

       一、拟好作文题目

       小学作文从四年级开始就开始接触半命题作文了，所谓半命题作文，就是需先把作文题目补充完整的题目，例如《一件……的事》《未来的……》《我学会了……》《……的妈妈》等。

       像这类题目，自己所补充的内容就是写作的中心，由补题目就可以确实写作的中心。例如《一件难过的事》写作中心在于“难过”二字，全文应围绕“难过”二字来写，写出事情的起因、经过和结果，写出为什么难过，写出自己的思想情感和感悟等。

       因此，所谓好的题目，不仅要新颖、独特，吸引眼球，更重要的是要让自己有话可写，要贴近自己的生活真实的经历。如果自己生活中最难忘的并不一是一件令自己难过的事，而是一件令自己高兴的事，那么我们在拟题就要补成《一件高兴的事》，只要突出自己是为什么而高兴，高兴成怎样就可以了。

       因此列提纲第一要构思的是文章的题目。而构思好了文章的题目，文章的中心基本也就确实一半了。

       二、构思文章的中心

       从小学作文开始，我们就要认识作文中心思想的重要性，一篇文章的中心是一篇文章的灵魂，只有中心突出的文章才是真正有思想情感价值的文章。同时文章的中心思想也是全文主体内容要集中表现的内容，任何时候不可以写与中心思想无关的内容。每一段每一句话都为了突出文章这一中心而服务。

       三、构思文章结构和主要内容安排。

       1、开头的构思和写法。

       构思文章的结构安排是列提纲最主要的部分，具体包括开头怎样点题，切题？要结合文章题目写出具体的简洁、精炼、优美的开头，并起到点题，引起下文的作用。

       也就是在写提纲时，文章的开头一定要写出来，做到精雕细琢。好的开头可以不但可以整体提升文章的层次，还可以让下文的写作有无限发挥的空间。如果小作者在构思开头时无法引出下文，写完开头就不知道下文怎么写了，那么这个开头引起下文的作用并没有起到。也是不适合的开头。

       2、安排中间材料的写法

       内容结构安排上：

       一要安排好文章要写哪几件事，哪件详写，哪件略写，详写时用哪些描写方法。例如写《我的外公》文章安排三件事来突出外公珍惜时间、酷爱学习的精神面貌。而这三件事如何安排，哪件要详写，用什么方法详写？哪件略写，用什么方法略写？都要在作文提纲中构思清晰。

       二要安排好段与段之间的承接，要构思每一段要不要中心句，中心句怎样写？要不要过渡句，过渡句怎样写？还要构思中间行文要怎样突出中心。三将能例文章出彩的语言记录下来，并在真正写作时适时的用上。如上图《同桌的你》中对段落间的中心句和过渡句的构思，大致确定了文章的材料的剪裁。

       3、构思文章的结尾

       文章的结尾和文章的开头有着千丝万缕的联系，小学作文最应该学会的就是首尾照应，使文章内容结构完整严谨，中心突出的写作手法，因此在写好作文开头后也就意味着结尾的一半已经完成了。

       另外结尾还要起到总结全文，点明或升华主题的作用。必须结合全文所写的材料及要表达的中心进一步点明或拓展才能使主题表现更加突出，结尾才更加有力。

怎么写作文提纲？速求答案。

       年少轻狂的我们，就像早晨八九点钟的太阳，光芒永远是那么灿烂，我们的风采永远是闪亮的……

        一、比赛

        学校举行拔河比赛，下午是我们八（1）班对八（5）班，亮出自己的风采。一看对手全是高大肥胖，精神抖擞。再看我们一个个骨瘦如柴，就像一只只瘪了的气球。但我们的自信却是十分充足，在心理上战胜了对手。

        队员们就要上场了，我们啦啦队的成员向他们打气：“一定要加油啊……”“这次可全靠你们了……”有的同学还向老师似的似懂非懂的讲着自认为了不起的“战术”。

        裁判吹响了口哨——比赛开始了！赛场上队员们使出全身力气。赛场下的我们放声大喊：八（1）班，加油！——八（1）班，加油！……尽管赛场上战斗激烈，每个人都累得满头大汗，尽管赛场下我们差点喊破喉咙，但现实就是这样——八（1）班输了。

        比赛结束后我们回到了教室，每个人的脸上似乎都有那么一点失落。这时，同学小A语重心长地说：“这一次的失败是为了下一次的成功打基础，让我们为参赛队员鼓掌吧。”说罢，一阵热烈的掌声在我们八（1）班的教室里经久不息！

        ——青春的我们，不认输是我们的风采！

        二、追星

        “S·H·E又出新专辑了——”同学小B向同组的人介绍着。不一会，我们组的人。个个都来“打探”消息。无奈，她只好向我们介绍着《不想长大》等歌曲，不时地还哼上几句：“我不想不想不想长大，长大后世界就没有画，我不想不想不想长大，我宁愿苯都傻……”对明星的崇拜，促使我们的抽屉里塞满了磁带、CD盘等录像制品。我们喜欢贝克汉姆的帅气，也喜欢阿杜沙哑的声音。正因为如此，我们“光荣”的成为“追星族”中的一员，亮出自己的风采()。所以“＊＊＊明星演唱会失败”“＊＊＊明星被害”啦等等都是我们掌握的头条新闻。

        我们这些“追星族”虽然总是幻想着和姚明留影，让赵薇给我们签名，出门能遇见周杰伦……但我们也幻想着有一天自己也能站在灯光耀眼的舞台上，拿着麦克风放声歌唱！

        ——年少的我们，狂放是我们的风采！

        三、理想

        “同学们，你们现在风华正茂，要趁现在大好时光努力学习，美好的未来等着你们去开拓……”Ohmygod政治老师这些老掉牙的“口头禅”我们都能倒背如流了，可政治老师还是不厌其烦的讲着。目得很简单，就一个——努力学习。

        谁愿意每天抱着书本当“书呆子”。“玩就玩个痛快，学就学个踏实”才是我们的“人生信条”。下课时，我们的身影在操场上飞动；上课时，我们是“身在曹营心在汉”。等到考试结束时后，我们才会哭泣地对着天空说：“为什么没考及格？为什么？……”对于成绩，我们不敢有太大的“奢望”只要考及格就阿弥陀佛了，但达到这个目的，也是很不容易的。

        我们不喜欢和小蝌蚪似的数字打交道，更不喜欢和密密麻麻的文字交谈。我们喜欢激动人心的足球，我们刚喜欢美丽可爱的大自然。当我们看到刘翔以12秒91的速度跨向世界时，我们曾经欲颠欲狂。谁说，我们长大后必须要当科学家、音乐家……我们也有自己的梦想，而且这个梦想是绚丽多姿、五彩缤纷的。我们张扬着自己的个性，在人生的画面上绘出了灿烂的一笔。

        ——花季的我们，个性是我们的风采！

        看到了吧，这就是我们的风采。太阳每天都会升起，我们每天都在成长。不要让树叶挡住你的视线，在新时代的舞台上亮出自己的风采！

        你永远是最美丽、最可爱的……

       作文提纲怎么写

       写作步骤和技巧：

       1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。

       2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。

       3.提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。

       4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。

       叙事类作文：

       一、起因 二、经过

       三、高潮 四、结果

       写人类作文：

       一、外貌 二、性格

       三、事例 四、品质

       写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来

       作文提纲的形式一般有两种。

       1．标题式提纲

       这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

       2.要点式提纲

       这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

       下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。

       《骄傲使人落后》(议论文)?

       第一段：提出论点。?

       第二段：用古今中外的事例去论证论点。?

       第三段：进一步举例说明论点。?

       第四段：结语?

       如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。

       仍以上述题为例：

       《骄傲使人落后》

       第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

       第二段：用典型论据去论证论点。

       1?凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

       2?1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。?

       3、爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。?

       4、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

       第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

       第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。?

       考试作文提纲一般以编列这种提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约很多时间。?

        当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。

       今天关于“了不起的我作文提纲”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。